Undervisningsplan:
Kurs: Franska CB
Antal timmar: Period 4:32; period 5:33; period 6:32; period 7:33.
Mål enligt nationell kursplan:
Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan
klara sig i vardagliga situationer. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna.
Eleven skall fördjupa de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier
samt vara van att samarbeta och ta ansvar.
Utvärderingsbara delmål för undervisningen:
1. Gemensamt för alla program:
Förstå talad franska
Eleven skall förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt talspråk.
Exempel:
Klassrumssituationer (dialoger, intervjuer, rollspel), instruktioner, hörövningar, skolradioprogram, video, TV med mera. I kursen ingår självständig avlyssning av minst tio hörövningar/videoprogram.
Tala franska
Eleven skall våga använda språket i vardagliga situationer.
Exempel:
Telefonsamtal, begära upplysningar, göra vägbeskrivningar, handla mat och kläder, ta in på hotell, kunna berätta om något man läst (tidningsartikel, bok) eller hört på radio, kunna ta ställning till aktuella frågor, uppmana någon att göra något.
Eleven skall kunna delta i samtal om vardagliga ämnen och kunna berätta och beskriva nedanstående ämnen.
Exempel:
Samtala om familjen, boende, kamrater, fritidsintressen, skolan, lov, resor och så småningom även ämnen som rör samhällsförhållanden och kultur.
Läsa franska
Eleven skall kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla berättande eller beskrivande texter samt med hjälp av ordbok kunna tillgodogöra sig innehållet i något svårare texter.
Exempel:
Menyer, dikter, sånger, tabeller, kortare notiser och tidningsartiklar. Eleverna skall också läsa fyra korta romaner och kunna presentera dessa på olika sätt.
Skriva franska
Eleven skall på ett enkelt språk kunna uttrycka sig i skrift.
Exempel:
Enkla brev, skriva om något man läst, skriva om sig själv, sammanfattningar av artiklar från Internet m m, översättningar från svenska till franska.
Kunskaper om franskspråkiga länder
Eleven skall ha viss kunskap om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur.
Exempel:
Samhällskunskap, historia, geografi, litteratur,film, teater, konst, musik, ungdomskultur, mat. Eleverna skall känna till skillnader mellan olika fransktalande länder och kunna göra jämförelser med svenska förhållanden. Eleverna skall ha en viss orientering om franskans betydelse i världen.
Du ansvarar för din språkinlärning
Eleven skall ha viss kunskap om språkinlärning och vara medveten om sitt sätt att lära sig språk samt kunna samarbeta och ta ansvar för sin inlärning
Exempel:
Arbeta självständigt under vissa perioder, arbeta i par och grupp, medverka i utformningen av kursens innehåll, utvärdera sitt eget arbete och sätta upp mål utifrån kursplaner och betygskriterier. Stor betydelse tillmäts arbetet i lingoteket där eleverna delvis själva väljer olika typer av multimedia (hörövningar, video- och TV-program, CD-ROM och dataprogram, Internet inklusive MIRC).
Betygskriterier >>